<< Назад

Цель поведения: Научитесь флирту и ухаживаниям.

Метафора.

Как и у большинства семей, у нас на заднем дворе качели. Для детей — незаменимая вещь, и ритмика тебе, и физ-подготовка. На качелях качаться рано или поздно учится любой ребенок. Качаешься себе на качелях и думать не думаешь, а узнаешь о равновесии, о ритме, о способности тела держаться на веревке, позволив кому-то раскачать тебя. Качаешься, и столько всего познаешь, хотя в общем-то и не стараешься.

Родители, не позволяющие своим деткам покачаться, оказывают им плохую услугу Здесь воспринимаешь движение, которое закладывается в основание твоего дальнейшего развития Учишься взаимодействию с раскачивающим тебя, это возможность узнать, что можно на кого—то положиться. Это возможность научиться, узнать о своей способности самому поддерживать качание, выбрасывав в нужный момент ноги вперед, группируясь при откате назад, откидывая голову. Сам того не замечая, ребенок учится координации движений.

Сейчас спроси, вы и не скажете, как научились координации. Да и что это такое — слова не подберешь. Координация — она просто есть и все тут. Сознаешь ее или нет, координация у вас есть и помогает вам быть уверенным и в себе, и в отношениях с другими людьми.

Качелям в хорошей, здоровой семье поработать приходится не мало, порой и без слез не обходится, но воспринимается это естественно, как должное. Вот недавно Шон со своей подружкой сели покататься, ох и здорово же они качались, сидя лицом друг к другу, ногами упираясь в такую специальную подножку, раскачиваясь взад-вперед изо всех сил и распевая: “Выше, быстрее, еще разок, скорее”,— и вдруг — трах-тарарах. Качели сломались. Никто из них не ушибся, но один из шестов выскочил из своего паза. Да, придется теперь повозиться. Я попросил жену пойти и вставить в паз этот шест, что она и сделала, сохранив конструкцию от полного разрушения.