<< Назад

: Если я не делаю что-то лучше остальных, то во мне нет ничего особенного

Существующее отношение: Если я не делаю что-то лучше остальных, то во мне нет ничего особенного. Целевое отношение: Я могу быть особенным.

Метафора: “Просто обыкновенный Джо”.

Работал я в одной школе, там учился мальчик по имени Джо, которому всегда- хотелось как-то выделяться среди всех остальных. Учился он во втором классе — именно этот класс и был закреплен за мной. Лучшим его другом был Рэндольф, а Рэндольф был большим, сильным и высоким. Джо так хотелось быть похожим на Рэндольфа, потому что Рэндольф, когда добирался до биты, мог пулей запустить бейсбольный мячик, а как он играл в футбол! — и все потому, что был таким высоким, что мог видеть поверх всех остальных мальчиков.

Может вам когда-нибудь хотелось стать выше или сильней, или еще как-нибудь измениться. А вот Джо хотелось хоть чуть-чуть походить на Рэндольфа.

А когда он сидел в классе, ему хотелось быть похожим и на Эрика — он такой умный и всегда знает ответ. Каждый раз, когда учительница задает вопрос, Эрик поднимает руку, и всегда его ответ правилен. А что Джо? — он сидит и знает иногда ответ, но самому вызваться - это не по нему, вот он и старается стать как можно незаметнее, чтобы учительница его не вызвала. Вам ведь тоже, наверняка, известно, каково это, когда учительница задает вопрос классу.

А на спортплощадке он всегда завидовал Деборе — самой быстрой бегунье в классе. Вот бы иметь какой-нибудь особый дар, делать что—то такое, чего никто не может. А Дженни была самой маленькой в классе — интересно, каково это, быть такой крохотулей; чтобы поговорить с ней, нужно обязательно наклониться.

А он был просто обычным Джо, совершенно обыкновенным Джо, и каким образом можно выделиться и стать необычным, он не знал. Учительница говорила ему, что каждый человек по-своему особенный, у каждого есть свой собственный дар, поэтому не стоит так убиваться, нужно просто задуматься о своих особенностях. Именно так она ему и сказала. А потом он получил табель успеваемости — ну и что? — ничего особенного, самые обычные оценки, и не так, чтобы уж очень, и не так, чтобы уж нет — средне-нько.

Класс готовился к весеннему концерту. Он тоже готовился к весеннему концерту — от него не ускользнуло, что Дженни ставят перед классом, Майк будет оглашать приветствие, у него голос громкий. Рэндольф, ой такой высокий, будет в заднем ряду с флагом в руках — чтобы всем было видно. А Стэйси с Джеффом споют дуэтом, потому что у них красивые голоса.

А обыкновенный Джо будет занят в массовке. Ничего особенного делать ему не придется. Он стоял в группе таких же, как он, и вдруг заметил, какие у Марка оттопыренные уши, и Марк еще двигать ими умеет.

Он подумал: “Вот было бы здорово иметь такие уши!” А рядом с Марком стоял Фил — вон, сколько у него веснушек. За веснушками и кожи не видно. Ну просто одна сплошная веснушка. Вот бы иметь такое лицо, все в веснушках! Может, вам тоже когда-нибудь хотелось, как обыкновенному Джо, стать особенным? Тогда слушайте, что было дальше.